PSICOPEDAGOGIA

dilluns, 15 d’abril del 2013

FASE 3 : Determinar l’organització general del programa i la temporització.

Temporalització i dedicació presencial

Objectius:

· Concretar les finalitats del programa

· Estudiar i formar els grups que participaran en el programa

Destinataris/àries:

· Equip de professionals del Centre extern

· Equip de treball Pràcticum II (tutora UOC, alumna i companys d’aula)

ACTIVITATS I CONTINGUTS

· Sessió 6. Redacció de les finalitats del programa. Implicació dels infants, de les famílies i dels centres docents que col·laboren

· Sessió 7. Anàlisis dels casos i agrupació dels alumnes segons l’edat i el perfil socioafectiu.

INSTRUMENTS I/O TÈCNIQUES

· Recerca d’informació i bibliografia sobre els programes d’habilitats socioemocionals

· Fitxes d’informació bàsica dels alumnes que són susceptibles al programa

· Reunions de coordinació: contrast i revisió dels apartats fets.

INDICADORS D’AVALUACIÓ

· Incorporació dels diferents elements consensuats al projecte.

· Realització de l’esquema de treball previst per aquesta fase.

· Revisió i valoració dels objectius proposats

· Reunió amb l’equip del centre: Coherència del programa (teoria i pràctica)